高教信息摘要 (2014年1月)

时间:2014-03-18

领导讲话

教育部副部长杜玉波:创新高校人才培养机制的基本思路

第一,创新人才培养理念是基本前提。引导高校摒弃唯考试评价、唯分数论的观念,真正树立起人人成才、多样化人才、终身学习、系统培养的理念;摒弃拼规模、比数量的观念,真正树立起以人才培养为中心、以适应社会需要为检验标准、以学生为本、以学生评价为先的理念。第二,深化教育教学改革是主要手段。优化学科专业结构和人才培养类型层次结构,推动教学内容、方法、模式教学管理制度、教学团队发展、专兼职教师队伍建设和改革。第三,创新应用型、复合型、技能型人才培养机制是迫切要求。第四,提升实践能力是重要突破口。(《中国教育报》2014113)

教育部巡视员刘自成:教育改革要做到“三个进一步解放”

进一步解放教育思想: 从自上而下的管理,走向各方参与的治理,加快推进教育治理体系和治理能力现代化;重新认识和发挥市场或市场机制在教育领域的运用;进一步认识民办教育的地位和作用;把教育公平作为基本价值取向。进一步解放和发展教育生产力:提高全民族素质;增强教育的适应性和灵活性。教育生产力的解放和发展,根本标准是看能否促进人的全面发展,能否适应经济社会发展的需要。进一步解放和增强教育活力:扩大学校办学自主权,解放和增强学校教书育人的活力;扩大省级政府教育统筹权,解放和增强地方发展教育的活力;推进管办评分离,解放和增强社会支持教育的活力。(《中国教育报》2014117

陈云贤:加快推进教育治理体系和治理能力现代化

225,广东省副省长陈云贤在2014年全省教育工作会议上讲话指出:统筹推进教育领域综合改革的主要任务包括七个方面,即:完善教育治理体系和提高教育治理能力,把握立德树人基本导向,大力促进教育公平,明确教育结构调整和人才培养模式改革方向,深化考试招生制度改革,发挥社会力量兴办教育,统筹推进教育创强争先建高地等。他同时强调,要充分认识推进教育治理体系和治理能力现代化的重要性,坚持改革,形成现代化教育制度体系,全面提升现代教育治理能力现代化。教育系统对反腐倡廉工作要常抓不懈,并加强惩防体系建设,以良好的工作作风推进教育改革发展,促进我省教育再上新台阶。(广东省教育厅网站2014-2-25

人才培养

教育部积极采取措施力促农村大学生就业

教育部要求各地教育系统和高等学校多措并举,以更大力度帮助农村生源高校毕业生实现就业。一是进一步完善毕业生就业政策,更多惠及农村生源高校毕业生。二是组织实施好“三支一扶”等各类基层就业项目,重点向农村生源毕业生倾斜。三是认真落实好城乡低保家庭毕业生求职补贴政策,督促各地把补贴及时发放到每一位符合条件的农村户籍毕业生手中。四是增强农村生源毕业生的求职竞争力。五是强化毕业生就业信息服务,鼓励地方和高校针对农村生源毕业生,举办专场招聘活动。(教育部网站2014-2-18

拔尖计划首批毕业生出炉 95%继续深造

拔尖计划(基础学科拔尖学生培养试验计划),自2009年起,先行在数学、物理、化学、生物科学、计算机科学领域,选择了北京大学、清华大学等19所高校实施。主打学生遴选、教师配备、培养模式、氛围营造、制度创新、条件支持、国际合作7个改革重点。该计划实施进展顺利,改革成效显现。共选拔4500位学生,首批500名学生已毕业,其中95%进入国内外名校深造。(《人民日报》2014-2-25

北京教委要求高校鼓励毕业生到西部建功立业

近日,北京市教委发文,要求在京各高校设立奖励资金,鼓励毕业生到西部基层建功立业。按照文件要求,北京各高校要设立奖励资金,落实好学费补偿和助学贷款代偿等政策。做好农村教师特岗计划”“农业技术推广服务特设岗位计划”“社会养老服务事业特设岗位计划毕业生到村任职等基层就业项目,做好毕业生到海外担任汉语教师志愿者、重大科研项目聘用高校毕业生担任科研助理等专项工作。同时鼓励更多大学生应征入伍。(2014-2-10《光明日报》)

武汉一高校出新规成绩越高学分越高

武昌理工学院规定各类课程均实行成绩换学分制,同一课程学生期末考试成绩不同,最后所获学分也可能不同。核心专业课考试中,考60—84分的将获得基础素质学分,考到85—95分的可获1.2倍学分,96分及以上分数可获1.5倍学分;核心非专业理论课程考试,按相应分数段分别获得1倍、1.05倍、1.1倍学分。(《人民日报》2014-1-12

复旦“腾飞计划”10%招生名额专给农村考生

该项目面向中西部、农村考生较多的省份和“老少边穷”地区的农村户籍学生优惠录取。2014年复旦计划通过“腾飞计划”招收不少于300名优秀的应届农村户籍学生。成为国内顶尖高校中首个将招生计划的10%名额定向投放给农村考生的大学。(《人民日报》2014-2-17

海南试点七种多学制模式让中高职与本科贯通

为打破中职学生和高职学生的发展瓶颈,让初中毕业生和中职毕业生有更多的选择,海南省教育厅近日下发了《海南省职业教育人才培养及招生试点项目方案》。方案共设计了7种不同的中职、高职、本科贯通的多学制模式。今后,海南省中职毕业生可以通过分段培养、连续就读的学制形式,或者是通过高职本科院校单独招生,获得升入高职、本科院校继续就读的机会。(《光明日报》2014-2-25

四川大学出台新的研究生奖助方案

四川大学自2007年起经教育部批准为研究生培养机制改革试点单位,近年来在研究生投入机制和奖助体系建设方面先行一步,不断提高研究生待遇。近日出台了新的拟于今年9月实施的研究生奖助方案。据新方案,符合条件的博士生一年可获1.44万到9.2万元的奖助金;硕士生一年可获0.72万到6.6万元的奖助金。有参评资格的全体博士生和75%以上的硕士生的收入将超过其学费支出。(四川大学网站2014-2-24

天津大学“三个课堂”联动推进艺术教育发展

丰富第一课堂内容,将艺术教育纳入人才培养计划。为适应不同类型学生的需要,学校合理设置艺术选修课的门类和学分,开设了50余门艺术理论课程和实践课,并在部分学院开设了艺术必修课。开辟第二课堂渠道。构建以艺术教育中心为龙头,以北洋艺术团为骨干,以大学生活动中心为基地,以校园文化艺术节、周末音乐会为特色的第二课堂艺术教育体系,使艺术教育得到进一步普及。③发挥艺术实践活动第三课堂效用,让家国情怀在艺术实践中升华。学校专门设立艺术教育基金,促进艺术教育工作的开展,在全国乃至世界范围内开展丰富多彩的艺术实践活动。(教育部网站2014-2-19

高教动态

国务院取消下放117项行政审批项

2014128,国务院公布“关于取消和下放一批行政审批项目的决定”(国发〔20145号),其中取消之前由教育部审批的“国家重点学科审批”和“利用互联网实施远程高等学历教育的教育网校审批”、 “高等学校设置和调整第二学士学位专业审批”,“高等教育自学考试专科专业审批”下放至省级人民政府教育行政部门。(中央政府门户网站http://www.gov.cn/zwgk/2014-02/15/content_2602146.htm 2014.2.15

教育部启动20项新计划

根据《教育部2014年工作要点》,教育部将启动20项新计划。包括组织第三方开展教育现代化监测和满意度测评、启动实施直属高校财务巡视制度、启动考试招生制度改革试点、试行学区制和九年一贯对口招生等关于综合改革的内容7项;启动国家和省级改革试点,引导一批高校向应用技术类型高校转型、启动中国特色新型高校智库建设推进计划等有关学校发展的4项内容;启动辅导员访学研修计划、思政教育中青年杰出人才百人工程、名师名家示范课工程、中国大学生在线引领工程、全面推进现代学徒制试点等关于教师与学生的内容9项。(2014-02-12《人民日报海外版》)

《高等学校学术委员会规程》31日起实施

《高等学校学术委员会规程》将于31日起实施。《规程》对高校学术委员会的组成、职责及运行等重要问题分别作了规定。这是新中国成立以来首部高等学校学术委员会国家规范,首次明确了学术委员会在学校学术组织体系中的最高学术机构定位,大大强化了学术委员会在学校组织体系中的地位和作用。(教育部网站2014-2-19

辽宁六个新设本科专业因评估不合格暂缓招生

近日,辽宁省教育厅公布了2013年度全省普通高等学校首届学生进入毕业学年的新设本科专业评估结论。其中有6个专业评估结论为不合格,这6个专业将被暂缓安排招生计划,并在一年后对其进行复评。这6个专业包括沈阳理工大学的汉语言文学、渤海大学的德语、沈阳大学的哲学、大连工业大学艺术与信息工程学院的电子商务、大连科技学院的劳动与社会保障、辽宁何氏医学院的市场营销。(《中国教育报》2014-1-3

吉林59所高校一校一章程

吉林省高校较早开始建立大学章程,2006年,吉林大学即按正式要求建立了标准的大学章程。截至20131225日,吉林省59所高校全部完成大学章程的制定和修订工作,实现了一校一章程目标。(《中国教育报》2014-1-7

江苏11所省属高校可自主招生

除了往年的南京师范大学等6所院校外,今年新增南京医科大学、南京中医药大学、南通大学等5所省属高校可以在省内自主招生。主要对象:具有学科特长和创新潜质的优秀学生。录取:自主选拔录取计划不超过本校年度本科第一批招生计划总数的5%。高校可以根据考生报考科类,对高考成绩达到所属科类本二批次省控线的考生择优录取。(新华网2014-1-17

浙江所有教师培训项目都必须配备专职班主任

浙江省教育厅就进一步加强全省教师培训质量管理工作发出通知,强调要严格培训项目专职管理人员制度,严格参训纪律管理,严格培训承诺落实,严格学员学习过程评价。还提出,要建立参训教师、培训机构、培训者相互评价、相互制约机制,完善评价体系;省级要成立浙江省教师教育质量监控中心,统筹、指导和实施对全省教师专业发展培训的质量监控。(《中国教育报》2014-2-17

江西省级预算新增财力的40%将用于教育

近年来,江西教育经费总量大幅增长,其中财政性教育经费占全省生产总值的比例连续3年都超过4%2013年,江西教育经费总量超过800亿元,其中财政教育支出达661.6亿元,今年省级预算新增财力的40%将用于教育。要求合理安排使用经费,优化投入结构,重点向农村、边远、贫困和民族地区倾斜,加大对学前教育、普通高中教育和职业教育的投入,注重教育内涵建设,注重教育质量和水平提高。(《中国教育报》2014-2-21

校园传真

北京大学已完成93项整改工作

党的群众路线教育实践活动进入整改落实、建章立制环节以来,北京大学针对突出问题,截至目前,全校根据师生意见建议已完成93项整改工作,涉及学校30个部门。针对食堂拥挤和开放时间较短的问题,推出午间值班餐制度等。针对机关部门执行力不高的问题,学校采取措施切实提高服务效能。撤销了部分议事协调机构,精简会议数量、控制会议规模,各类会议以开短会、讲短话为要求等。开展公务用车专项清理、办公用房专项清理、副处级()以上领导干部会员卡专项清理,严格控制经费支出和接待标准,严格执行出访年度计划,严格控制出国团组规模和出国次数,严格控制公车采购,加强公车管理和使用。(《光明日报》2014-1-17

复旦首推慕课《大数据与信息传播》向全球开放

复旦大学推出首门慕课《大数据与信息传播》,41日正式上线Coursera平台。这个课程是该校与慕课平台合作的首次尝试。校方表示,将发展有复旦特色的慕课,以学生为中心,关注学习成效,重点是加强课程内容建设与推进混合式教学改革。(新华网2014-1-17

中国人民大学首次推行本科生招生社会监督员制度

近日,该校首次推行本科生招生社会监督员制度。监督员任期2年,有权听取学校本科生招生工作情况汇报,随时抽查学校本科招生工作执行情况,并巡视学校特殊类型考试或网上录取现场。此举意在完善本科招生的监督机制。每期社会监督员10人,任期两年,公开向社会征选,或由学校本科生招生工作委员会推荐产生。社会监督委员会独立工作,不受学校职能部门约束。(新华网2014-1-13

南开大学多策并举温暖假期学子心

2014年寒假,南开大学积极采取多项举措,让全体学子度过一个温暖、充实、有意义的假期生活。校企牵手,为家庭经济困难学生发放返乡路费,确保学子顺利返乡;服务上门,长途客运站现场为同学提供订票服务;温情驻校,向春节留校的经济困难生每人发放慰问金等;暖春行动,辅导员走进学校附近家庭,了解学生实际需,制定计划,切实促进家庭经济困难学生的成长成才。(教育部网站2014-2-19

省情信息

2014年全省教育工作会议召开

225全省教育工作会议在广州隆重召开。省委教育工委书记、省教育厅厅长罗伟其在会上强调,我省要继续坚持教育创强争先建高地中心工作不动摇、深化改革、务求实效,重点做好推进教育治理体系和教育治理能力现代化,推进高等教育创新强校工程,逐步构建符合经济社会发展需求的人才选拔评价机制等十个方面工作。(省教育厅网站2014-2-25

广东高校办学自主权今年将扩大

为更好实施创新强校工程,全面提升全省高校的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新能力,近日,省教育厅网站公布了《广东省高等教育创新强校工程实施方案(试行)》。《方案》提出扩大和落实高校办学自主权、创新人才培养模式、考核高校创新强校工程等一系列措施。(广东省教育厅网站http://www.gdhed.edu.cn/main/www/170/2014-02/343460.html 2014-2-24

广东教育审计促进增收节支6.96亿元

2013年,全省各级教育审计机构充分发挥在教育经济管理中的作用,取得了明显成效。据不完全统计,一年来,全省教育系统开展审计项目共21851项,审计总金额759.36亿元,促进增收节支6.96亿元,其中建设工程审计核减6.33亿元。(广东省教育厅网站2014-2-24

广东高校招生“十公开” 四年成效明显

2010年起,我省在全国率先实施招生信息十公开(公开普通高校招生政策规定、录取条件和原则,公开符合政策性加分条件的考生名单,公开普通高校招生录取专业、招生计划和收费标准,等),目前取得明显成效。近4年以来,广东高考信访量逐年下降,信访数占考生数比从2010年的0.36%,下降到2013年的0.09%。(省教育厅网站2014-1-4

本校教研

201412月份,我校教师在中文核心期刊发表有关艺术教育、网络教学、创新创业教育等的论文5篇。具体如下:

题名

作者

单位

期刊

发表时间

高校大学生音乐教育体系构建研究

张延春

艺术学院音乐系

艺术教育

2014-01-01

建立高职设计专业全程开放式网络教学系统

李罗娉; 陈丹

广东轻工职业技术学院;华南农大艺术设计学院

艺术教育

2014-01-01

改革高等数学教学方法 培养学生创新能力

尤雪莲

理学院应用数学系

科技信息

2014-01-05

创新创业教育在园艺专业花卉方向教学中的探讨与实践

玉云祎; 范燕萍

园艺学院

时代教育

2014-01-08

我国义务教育财政支出绩效评估研究现状与建议

傅波

经济管理学院

教育教学论坛

2014-01-22

艺术教育

“高校大学生音乐教育体系构建研究”认为:艺术教育的根本是审美教育,而审美教育对于人格的完善、人文素质的提高、创新意识的成长等都具有重要作用。高校大学生音乐教育体系的构建,应充分利用高校师资、教学设施、图书、网络等资源,创新课程,改进教学法,发挥学生社团的作用,营造艺术教育的氛围,使学生成为音乐审美活动的主体和素质教育的受益者。

网络教学

论文“建立高职设计专业全程开放式网络教学系统”主要从人文角度研究网络时代教育主体在教学过程中所发生的心理变化,探求如何主动利用网络手段,将校内与校外、线下与线上交流融为一体,建立一种无障碍沟通的立体教学模式,形成更具吸引力和挑战性的教学系统。 

创新创业教育

论文“改革高等数学教学方法 培养学生创新能力”:通过对教学方法和评价机制的改革,多方面探讨如何培养学生的创新能力。而论文“创新创业教育在园艺专业花卉方向教学中的探讨与实践”认为:随着时代的发展和教育的进步,创新创业精神成为园艺专业花卉方向教学中不可或缺的重要组成部分,应始终贯穿于整个教学之中。结合多年的教学实践,对创新创业教育在园艺专业花卉方向教学中的实施进行了探讨。 

义务教育财政支出绩效评估

“我国义务教育财政支出绩效评估研究现状与建议”指出:义务教育财政支出绩效评估研究在我国尚处于起步阶段。本文主要从义务教育财政支出绩效评估的模式选择、指标体系和评估方法等方面对当前国内外研究进行梳理,并对我国在该领域的研究提出相关建议。