高教信息摘要 (2013年8月)

时间:2014-03-18

领导讲话

刘延东:加快建设中国特色现代大学制度

中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在教育部直属高校工作咨询委员会第23次全体会议上强调,建设中国特色现代大学制度,高校要完善内部治理结构,坚持和完善党委领导下的校长负责制,充分发挥学术组织作用,拓宽师生参与民主管理和监督的渠道,构建以大学章程为龙头的制度体系,深化人才培养、人事制度、科研及院系管理体制改革,增强高校健康发展的内生动力。(新华网2013-8-23

王立英:推进高层次人才引进和高校人事管理改革

近日,教育部党组成员、中纪委驻教育部纪检组组长王立英在教育部召开的高层次人才引进和高校人事管理改革座谈会上指出,要统筹实施好长江学者奖励计划千人计划等一系列重大人才工程,强化海外高层次人才的引进和服务,加大对国内优秀人才的培养和支持力度;认真梳理涉及高校的各种人才计划及政策举措,进一步完善优秀人才支持计划体系;研究制定加强高校高层次人才队伍建设的指导意见,进一步转变政府职能,落实高校办学自主权,推动形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的高校人才制度。(《中国教育报》2013-8-28

杜玉波:加快推进高等农林教育综合改革

716,教育部党组副书记、副部长杜玉波在北京召开的推进高等农林教育综合改革,提高农林人才培养质量专题座谈会上强调,教育部研究制定了一系列政策措施,促进高等农林教育与行业发展的紧密结合,多渠道加大对高等农林教育支持力度,支持高等农林院校开展改革试点,促进高等农林教育改革发展。教育部将把高等农林教育置于长远解决三农问题的突出位置,加快推进高等农林教育综合改革,启动实施卓越农林人才教育培养计划,全面提高农林人才培养质量。(《中国教育报》2013-7-17

鲁昕:科学推进学校后勤工作

近日,教育部副部长鲁昕在中国教育后勤协会成立大会上指出,成立中国教育后勤协会是贯彻十八大精神,适应政府职能转换,正确处理政府与市场、政府与社会关系的继续深化改革的战略举措。她强调,当前既要坚持后勤社会化改革的方向不动摇,又要正确处理改革发展稳定的关系,要把视野从高校扩大到各级各类学校,要坚持按照政府履行职责、学校推进改革、后勤多元服务、学生享受优质保障的思路,推进后勤工作。(《中国教育报》2013-7-1

人才培养

高校与法律实务部门人员互聘“双千计划”实施

教育部等六部门决定实施高等学校与法律实务部门人员互聘双千计划。该计划在2013年至2017年期间,选聘1000名左右有较高理论水平和丰富实践经验的法律实务部门专家到高校法学院系兼职或挂职任教,承担法学专业课程教学任务;同时,选聘1000名左右高校法学专业骨干教师到法律实务部门兼职或挂职,参与法律实务工作。(《中国教育报》2013-8-15

军地高校获批联合招收培养“双学籍”飞行学员

经批准,军队院校、普通高等学校将联合招收培养海、空军及陆军航空兵部队双学籍飞行学员。今年在北京大学、清华大学和北京航空航天大学进行试点,培养人数87名,学制4年,学历本科。毕业合格的颁发军地院校同时具印的毕业证书,并授予相应学位,分配至海、空军和陆军航空兵部队从事飞行工作。(新华网2013-7-4

天津大学成立技术转移中心培养专业技术经纪人才

天津大学技术转移中心于20136月成立,集技术集成、技术创新、信息咨询、金融服务以及国际技术转移5项功能于一体,在一年内组建30人规模的专业技术经纪人队伍,探索产学研深度合作机制。(《人民日报》2013-6-28

福州大学试点研究型拔尖人才实验班

首批7个试点学院开设了创新研究型拔尖人才培养实验班,给学生配备班导师和学科导师,并引导学生参加导师的科研课题。实验班采取小规模、精英化、重基础、求创新的培养原则,以学院为单位,由一年级学生自愿报名,学院通过考核择优录取,并于大一第二学期组班。(《中国教育报》2013-7-16

邵阳学院“导师制”让导师全面介入本科生培养

近年来,邵阳学院全面推行本科生导师制,让导师全面介入学生的学习、生活、就业,取得实效。为把导师制落到实处,学院要求每名导师针对大学4年的各个阶段,制定详细工作目标。给学生配备就业导师,要求导师从学生入校便全程指导学生就业工作,化解就业难题。各系还结合导师制的实施,确立一系列配套制度,如早自习督导制、课程小论文制等。(《中国教育报》2013-7-2

高教动态

中国加入《华盛顿协议》 高等工程教育改革迈出重大步伐

20136月,《华盛顿协议》全会接纳我国为第21个签约成员。这在一定程度上表明我国工程教育的质量得到了国际社会的认可,标志着我国工程教育及其质量保障迈出了重大步伐。《华盛顿协议》是世界上最具影响力的国际本科工程学位互认协议,其宗旨是通过双边或多边认可工程教育资格及工程师执业资格,促进工程师跨国执业。该协议由美国、英国、加拿大等成员组成。(教育部2013-8-21

教育部要求高校建立健全财务信息公开工作机制

教育部日前在其官方网站发布《关于进一步做好高等学校财务信息公开工作的通知》,《通知》明确,建立科学高效的财务信息公开工作机制和严格的制度规范,是确保财务信息公开工作依法、有序进行的基础和前提。各高校要按照《通知》要求,抓紧建立财务信息主动公开工作机制,明确职责、程序、公开方式和时限要求。(教育部网站2013-8-23

全国应用型人才培养高校协作联盟成立

全国应用型人才培养高校协作联盟7月在齐鲁工业大学成立。协作联盟是一个本科教育教学合作机构,旨在以合作育人为根本出发点,探索形成资源共享学分互认教师互聘学生互派课程互选等多种广泛而深入的合作机制。通过实现盟校成员间的优势互补与资源共享,诸种合作机制将最终为应用型人才培养的教育理念发挥重要的服务作用。(中国教育新闻网2013-7-18

部分大学新生网上交费和网上报道

8月份,中国农业大学、南开大学等相继开学,网上报到、网上交费等迎新新招数,不仅令新生惊喜,也大大提高迎新效率,为高校节省成本。新生能够事先在“网上新生报到系统”登记个人的基本信息,预先申请国家助学贷款,查询自己的宿舍号、辅导员联络方式等。今年部分高校首次开通网上支付平台,学费能在网上缴交。采取第三方支付后,学生网上转账更安全,不用排长队,也不用担心收取手续费。(新华网2013-8-28

沈阳6所高校结盟建立优质教育资源开放平台

7月初,辽宁大学、沈阳工程学院等6所大学正式结成教学联盟,在全日制本科生中推行跨校学习制度。目前,联盟提供三种形式的跨校学习:修读通识课程、修读选修课程、修读辅修专业。联盟在实现学生跨校学习后,将逐步实现校际间教师互聘、课程互选、实验互开、学分互认、设备互享、图书互借、信息互通,构建多领域高水平的跨校深度合作模式。(《中国教育报》2013-7-6

湖南拟评建10所大学生就业创业示范学校

湖南将在全省高校范围内开展大学生就业创业示范校评建工作,今年拟评建10所示范校。到2015年力争建成一批不同层次、各具特色、成效显著的高水平省级大学生就业创业示范校,全面提升湖南大学生就业创业工作水平。将从领导重视与条件保障、人才培养、就业创业指导与服务、工作成效及特色等5个方面进行考评,并按照一定程序进行评选。对获评示范校的高校,将给予建设经费奖励,并通过不同形式向全省推介,充分发挥其示范带动作用。(《中国教育报》2013-7-23

上海推进“高等学校创新能力提升计划”出实招

上海将改革高校教师和科研人员评价方式,制订上海协同创新的重点领域与布局规划;推动投入方式变革,增强高校提升协同创新能力的自主权;加强政府部门联动,搭建上海高等教育与行业企业深度协同的平台。推进产学研协同创新体系建设,通过将高等学校纳入股权和分红激励试点单位,推进创新和科技成果转化。(《光明日报》2013-7-25

校园传真

湖南大学“学术事务”管理由教授们说了算

湖南大学新一届学术委员会成立于2009年,包括学校、学部、学院三级,教授们有了更多的话语权。新教师聘任、高层次人才引进、教师职称评定与课题申报、师生是否涉嫌学术不端等学术事务大多不再是校院领导们直接研究决定,而是充分听取教授们的意见,由教授们说了算。对于学校行政事务,也让广大教授走到前台为重大决策提供智力支撑。学校还先后成立和完善了编制委员会、预算与经费管理委员会、校园基本建设规划委员会,在这些专业委员会的成员中,一线教授的比例超过三分之一,他们以专业的声音,为学校提供决策参考。(《中国教育报》2013-7-3

北京邮电大学四项举措大力推进辅导员队伍建设

以辅导员职业技能竞赛为抓手,在比拼中提高辅导员职业素养。以辅导员案例大讲堂为途径,在分享中延伸辅导员工作深度。以辅导员课题研究为重点,在研究中提升辅导员理论水平。聘任中青年杰出校友和离退休老干部为校外辅导员,在交流中拓展辅导员教育空间。(教育部网站2013-7-9

同济大学真情关爱困难学子

同济大学投入60万元经费用于迎新帮困,为困难新生发放爱心包、爱心卡和图书。,困难新生在入学前接到老师的关爱和学校汇给他们的交通费。学校还预备了15万元新生临时困难补助,发放给特困新生。还为困难新生的成长成才铺路,助学服务中心开设的新生成长学校以及将实施的手拉手结对帮扶计划都将为千余名困难新生提供有效的支持。(科学网http://news.sciencenet.cn/2013-9-5

专家观点

南京大学校长陈俊:大学要重视培养善心善行

由于多种复杂的历史和现实原因,目前我们的大学教育往往过于注重对知识性的追求,而相对忽视对人性和人生的观照,尤其是忽视对人的善心、善言、善行的培植和倡导。一所大学,应当成为培养真善美人才的圣洁之地。一个大学生,必须认真思考和领略真善美的内在价值。大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善,说的是君子之道,是一种文化使命,是成人的问题。中国现代大学的人文底蕴和泱泱之风要从这里找到源头,并不断传承弘扬。(《中国教育报》2013-7-3

宁夏党委书记李建华:高教要提高质量服务发展

高校要主动顺应新形势,通过创新理念、提高质量,培养高素质人才,为地区经济社会发展提供优质服务。高校要加大科学研究、人才培养力度,在主动服务地方经济等方面发挥重要作用。要创新办学理念,根据区域需求,优化学科设置,突出产学研用结合,面向经济社会发展的主战场,加快人才培养。要进一步提高教育教学质量,突出办学特色,坚定不移地走特色立校、特色兴校、特色强校的路子。(《中国教育报》2013-7-8

“慕课”对高校体制的五大挑战

有专家认为:“慕课”(MOOCsMassive Open Online Courses)正以信息化和网络化的全新教学形式冲击着中国的大学。主要体现:慕课具有规模大、打破时空限制、开放程度高、可重复、强调学习的体验和互动等基本特点,其核心在于强调学生的,这种价值取向冲击以为主的教学模式。慕课要求教师授课水平不断提高,要求教学内容与时俱进,要求改革授课的形式。照本宣科和满堂灌式的课程将无立足之地。在慕课中,学生掌握了较大的教学评价话语权,撼动现行的重在“授的教学评价方式。将导致高校内人才交流和人才竞争变得频繁。倒逼大学加快教育管理改革,重构学术权力与行政权力的关系,为提高教学质量提供保障。(《光明日报》2013-8-21

省情信息

全省本科高校教学工作研讨会顺利召开

824-26日,2013年广东省本科高校教学工作研讨会顺利召开。省教育厅党组副书记、副厅长魏中林在会上强调,要明确人才培养工作思路,即以紧密服务经济社会发展需求为导向,以落实应用型人才培养任务为抓手,以推动协同育人模式为基本途径,以完善教学机制建设作为根本保障,实现我省本科高校人才培养的全面转型,满足广大学生成才的需要,为实现“三个定位两个率先”提供强有力的人才保证。要制定高校分类管理、分类指导办法,进一步扩大和落实高校的办学自主权,大力推进“高等教育创新强校工程”的深入实施,强化实践教学,着力改善教师队伍结构,提高教育教学能力,加大人才培养工作的投入,构建有中国特色的高等教育全面质量监控体系,努力开创我省高校教学工作新局面。(广东省教育厅网站2013-9-3

省教育厅印发《高校实验室安全建设与管理暂行规定》

省教育厅制定了《广东省教育厅关于高等学校实验室安全建设与管理暂行规定》,日前已印发全省各高校。从组织机构、制度建设等方面对高校实验室安全建设与管理作出了明确的规定和要求,是我省高校实验室安全建设与管理工作的规范性文件。省教育厅强调:各校必须高度重视,增强责任意识和防范意识,明确职责,加强统筹协调,加大投入,建立有效的管理体系和工作机制;结合本校实际,迅速建立和完善本校实验室安全建设与管理的各项规章制度及监管措施,查漏补缺,切实加强实验室的安全建设与管理。(广东省教育厅网站2013-8-30

广东启动展翅计划

7月初,广东启动2013年“展翅计划”——广东大学生就业创业能力提升行动,该行动由团省委、省人社厅、省教育厅等单位主办,在全省统筹拿出了省直、名企等各类实习岗位八万多个,供在读大学生、应届毕业生和离校未就业高校毕业生体验、实践。“展翅计划”的实习活动主要集中在今年7月至8月,见习活动和就业创业服务活动则贯穿全年。(中国网2013-7-4