高教信息摘要 (2012年12月)

时间:2014-03-18

领导讲话

袁贵仁:“六项”机制加强高校科研管理

20121218,教育部党组书记、部长袁贵仁在教育部召开的加强高校科研经费管理视频会上指出:着力健全完善“六项机制“,维护科研秩序加强高校科研管理。一是进一步完善责任机制。高校党委、校院领导班子、相关部门以及项目负责人等,都要明确责任、各司其职。二是进一步完善项目管理与服务机制。建立既能充分调动科研人员积极性,又具约束力的管理机制,促进产学研用结合。三是进一步完善经费管理机制。科研经费都要纳入学校财务统一管理、统一核算,切实把好经费预算关、使用关和外拨经费关。四是进一步完善科研评价和人才激励机制。推行分类评价和开放评价,注重科技创新质量和贡献。改变片面将科研项目和经费数量、专利数量等与科研人员评价和晋升直接挂钩的做法。建立鼓励创新、体现科研实绩的科研人员绩效奖励制度。五是进一步完善监督检查机制。健全科研经费监督体系,建立责任追究机制。六是进一步完善科研人员自律机制。引导科研人员增强法律意识,遵守学术规范。(教育部网站2012-12-19

郝平:体质不强  何谈栋梁

近日,教育部副部长郝平在教育部和中国青年报社共同主办的体质不强,何谈栋梁——加强高校体育工作座谈会上指出,近年来,我国学生体质健康水平持续下滑的趋势没有得到根本扭转,大学生身体素质在继续下降,对教育工作者提出了严峻挑战。落实党的十八大精神,办好人民满意的教育,一项具体工作就是要不折不扣地抓好学校体育工作,扎扎实实地提高学生体质健康水平,把加强学校体育、增强学生体质作为当前教育的主要任务之一,摆上重要议事日程,不遗余力地切实抓好、抓出成效。(《中国教育报》201319

林蕙青:做好普通高等学校本科专业新目录实施工作

2012123,教育部党组成员、部长助理林蕙青在《普通高等学校本科专业目录(2012年)》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》实施工作视频会议会上指出,做好目录和规定修订和实施工作,具有重要的战略性意义。各高校要依据新目录和新规定,重新审视本校的专业设置及规划,做出必要的修改和调整,使学校的专业设置更加适应经济社会发展需要和人才成长需要、更加符合自身办学特色。(《中国教育报》2012-12-6

郭新立:为建设研究生教育强国奠定坚实基础

教育部学位管理与研究生教育司司长郭新立:党的十八大作出的战略部署,国内外深刻变化的形势,对研究生教育工作提出了新的更高要求。以主动满足需求、全面提高质量作为主线,以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点,实现研究生教育发展方式、类型结构、培养模式、人才质量评价方式的转变。从三个层面综合进行改革,宏观层面上建立主动适应经济社会发展需要的调节机制,健全质量保证和投入机制,提升研究生教育国际化水平;中观层面上分类改革培养模式,建立更加突出社会责任感以及创新和实践能力培养、更加突出科教结合的培养机制;微观层面上把学生和导师作为提高质量的根本,充分调动研究生的主动性和积极性,强化导师的质量与责任意识。(《中国教育报》2013-1-4

人才培养

江西实施普通本科高校卓越医生教育培养计划

近日,江西省教育厅、卫生厅、财政厅认定南昌大学五年制临床医学人才培养模式改革试点等8个试点项目入选江西省普通本科高等学校卓越医生教育培养计划。每个试点项目将获得160万元的财政经费支持。入选高校将以提高人才培养水平为核心,改革人才培养模式,创新体制机制。(《中国教育报》2013-1-15

郑州大学试行导师全额资助博士生制度

面对以往研究生培养机制中存在的问题,郑州大学从2008年起推行改革,推进以科研为主导的导师负责制和以科研经费资助为引导的导师资助制,首次实行导师全额资助博士生制度,申请获准的博士生导师需从自己的科研经费中一次性支付所招博士生4年的全额奖学金。到2011年,学校共招收37名全额资助的博士生,遴选了34名教授、3名副教授担任其导师。4年来的探索实践使师生双方均受益。(《中国教育报》2012-11-30

安徽工程大学积极推进卓越工程师培养计划

该校积极融入,扎实推进卓越工程师教育培养计划。校领导多次组织召开专题研讨会布置卓越工程师教育培养计划实施方案的制订工作,有力地推进了该项计划的实施。目前,该校首批立项的车辆工程、自动化、计算机科学与技术等三个省级卓越工程师教育培养计划实施专业进展情况良好。第二批立项的土木工程、电子信息工程等两个省级卓越工程师教育培养计划实施专业和其他校级实施专业也已启动。目前,正在根据卓越工程师教育培养计划的实施要求,扎实有效地推进具有行业标准要求的专业知识结构调整、实践能力培养和课程内容整合,加大基础课程的改革力度,推进高素质应用型人才培养。(安徽教育网2012-12-19

清华学子社会实践到基层感受劳动者的“中国梦”

我的中国梦,是清华大学2012年学生社会实践的主题。100余支队伍、近千名清华学子走向西部、走进农村、走进社区,关注西部建设者、聚焦基层劳动者,采撷普通劳动者对生活的感悟和对未来的憧憬。他们把走访的30多个省份的普通中国人的故事和梦想,拍成照片、写成文章,在他们开办的名为中国梦——梦在中国的网站上进行了集中展示,让身边更多的同学知道,在中国的每一个角落,有许许多多的人,脚踏实地,用勤劳的双手织就着属于他们和所有中国人的梦。(《中国教育报》2012-12-11

明年“三大联盟”自主招生减负

2013北约华约卓越三大联盟自主选拔考试集体瘦身,理工科类考数学、物理,文科类考语文、数学,部分学校还增设体质测试。此外,不少高校都将招考对象设定为具有学科特长、具备创新潜质的高中毕业生。笔试时间定在201332。(中新网2012-12-28

高教动态

财政部教育部发布修订后的《高等学校财务制度》

财政部会同教育部近日发布修订后的《高等学校财务制度》。新制度明确,高等学校实行统一领导、集中管理的财务管理体制。财务工作实行校()长负责制,应设置总会计师岗位。国家对高等学校实行核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结转和结余按规定使用的预算管理办法。预算编制应当遵循量入为出、收支平衡的原则。高等学校从财政部门和主管部门取得的专项资金,应专款专用、单独核算。应加强支出管理,不得虚列虚报;应当进行支出绩效评价,提高资金使用的有效性。应严格控制对外投资,不得使用财政拨款及其结余进行对外投资,不得从事股票、期货、基金、企业债券等投资。此外,还应建立健全财务风险控制机制,规范和加强借入款项管理,严格执行审批程序,不得违反规定举借债务和提供担保。(新华网2012-12-26

2013年全国教育工作会议在京召开

192013年全国教育工作会议在京召开。会议强调,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻党的十八大精神,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面落实教育规划纲要,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把立德树人作为根本任务,把教师队伍建设作为重点内容,把转变作风作为重要保证,加快教育领域综合改革,加快转变教育发展方式,加快推进教育现代化,着力促进公平公正,着力提高质量效益,着力维护和谐稳定,努力办好人民满意的教育,为全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利提供人才支撑和智力保证。(教育部网站2013-1-9

教育部:要全力打造高校青年教师成长发展空间

为了打造高校青年教师成长发展空间,201212月,教育部出台《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》。意见从8个方面提出了具体措施:一是提高青年教师思想政治素质和师德水平;二是健全青年教师选聘和人才储备机制;三是提升青年教师专业发展能力;四是完善优秀教师传帮带团队协作机制;五是造就青年学术英才和学科带头人;六是优化青年教师成长发展的制度环境;七是保障青年教师待遇和工作条件;八是加强青年教师队伍建设的组织领导。(新华网2012-12-13

教育部与苏州工业园区共建高教国际化示范区

教育部与苏州工业园区管委会签署共建高等教育国际化示范区协议。教育部将加强宏观指导、政策协调和资源支撑,支持苏州独墅湖高等教育国际化示范区立足区内教育国际合作与交流发展需求,通过积极推动引进优质高等教育资源、创新中外合作办学工作机制、提升中外合作办学质量、聘请高层次外籍专家学者、提高来华留学质量水平等工作,进一步提升苏州独墅湖科教创新区高等教育国际化水平,创新国际化人才培养模式,并发挥其在提升高等教育对外开放水平方面的示范性作用。(《中国教育报》2012-12-26)

教育部团中央发通知部署高校寒假社会实践活动

近日,中共教育部党组、共青团中央联合下发通知,要求各地各高校利用2013年寒假组织学生开展形式多样的社会实践活动,深入学习宣传党的十八大精神。这些活动包括党的十八大精神宣讲活动,红色之旅学习参观活动,社会调查活动,专业社会实践活动,学雷锋志愿服务活动等。通知强调,各地各高校要加强领导,为学生社会实践活动提供保障。(《中国教育报》2013-1-10

贵州高校将牵头分期分批开展协同创新中心建设

贵州省在实施“2011计划中,按照区域急需、国内一流、贵州特色原则,分期分批开展协同创新中心建设。到2016年,以贵州高校牵头,建成若干校级协同创新中心,20多家省级协同创新中心,力争两到三家省级协同创新中心进入国家级行列。 “2011计划已确定贵州大学牵头组建贵州省西南作物病虫害持续控制2011协同创新中心,遵义医学院牵头组建贵州省中药民族药2011协同创新中心,并分别给予100万元的培育建设经费,并推动两家中心申报国家级协同创新中心。(《中国教育报》2013-1-3

陕西省人民政府与清华大学签约开展战略合作

陕西省人民政府与清华大学日前在西安举行战略合作协议签约仪式。根据协议,陕西省人民政府与清华大学本着合作互利、共同发展的原则,今后5年内将在发展战略研究、新兴及优势产业发展、科技成果转化、重点项目合作、优秀人才引进、高层次人才培养等方面开展全方位、多领域、深层次的合作。(《中国教育报》2012-12-1

安徽积极推进在京高校毕业生回乡创业计划

201212月,安徽省人社厅等部门在北京大学成功举办2013届皖籍在京高校毕业生回乡创业对接会。创业项目近百个,涉及电子商务、科技信息等领域。达成创业意向几十人。协议签订后,实施地将为回皖发展毕业生提供优质服务。皖籍在京高校毕业生回乡创业计划自123月启动以来,10多名学生已经进入创业孵化基地实现成功创业。(《中国青年报》2012-12-20

浙江将面向高校青年教师设“教师上岗资格证书”

浙江省教育厅决定从201311日起,在全省高等学校全面实施青年教师助讲培养制度。同时,针对高校青年教师设立教师上岗资格证书,获得该资格证书将成为教师参加职称评聘和相关职务晋升的必要条件。教育厅将对高校实施青年教师助讲培养制度情况进行监督检查,并将检查结果纳入学校教学工作及业绩考核。(《中国教育报》20121228

校园信息

清华大学新增十三位首席科学家

近日,科技部发布《关于国家重点基础研究发展计划2013年项目立项的通知》,清华大学有14个项目获准资助,其中973计划项目9个(含青年科学家专题项目1个),重大科学研究计划项目5个,这批项目于20131月正式启动。13位教授被聘为项目首席科学家,1位教授被聘为青年科学家专题项目负责人。至此,清华项目首席科学家已增加到72人,清华大学继续保持成为全国首席科学家人数最多、承担项目最多的单位。973计划(含重大研究计划)项目平均资助额度约3千万元,执行期为5年。2012年新增青年科学家专题,支持35岁以下科技工作者牵头申报, 每项额度500万元。(清华新闻网2013-1-11

武汉大学鼓励师生创业

武汉大学近日颁布《关于推进科技成果转化工作的若干意见》。意见规定“支持教师在示范区创办科技型企业或文化创意企业,学校为其保留专业技术岗位3—8鼓励并支持大学生在示范区就业与创业,学校每年设立100万元创业基金给予支持支持在校大学生到企业从事技术研究工作,视同完成相关课程学习并计入学分”、科技成果在示范区转化,成果转让收益的70%奖励给成果完成人及其团队等,被一些教育界人士视为“国内高校之最”。(《人民日报》2013-1-11

西安理工大学规定教授必须给本科生上课

西安理工大学连续10年规定:55岁以下的教授、副教授每年至少为本科生讲授1门课程,并将此列入学校教学工作评价体系,作为考核学院工作的一项重要指标。教授、副教授每年为本科生授课学时不少于24学时,未达到要求的教授、副教授,减发当年岗位津贴的一半。连续两年不讲授任何本科课程的教授,不再聘任其担教授、副教授。(《中国教育报》2013-1-9

山东大学发挥优势打造世界一流儒学研究重镇

近年来,山东大学立足齐鲁大地、孔孟之乡的文化地理优势和文史见长的办学特色,充分发挥大学文化传承与创新的功能,重点打造世界一流儒学研究重镇,建设中国传统文化研究与传承最有代表性的大学。2012年整合组建的儒学高等研究院,开设了儒学学科古典学术人才培养实验班尼山学堂,与清华大学等共建儒学与中华文化复兴协同创新中心,申报“2011计划,积极开展一系列影响巨大的学术文化交流与科研活动,建起了全国唯一以文化体验为核心内容的中华传统文化研究与体验基地,在世界各地建立了8所孔子学院,派遣国际汉语教师志愿者200多人次,并首批入选国家汉办新汉学计划,承担起了培养新一代海外汉学家的重任,致力于中国文化走出去战略。(《中国教育报》2013-1-15

 

专家观点

西南政法大学党委书记张国林:加强专业建设

加强专业建设,突出专业特色,向专业要质量。大学教育就是专业教育。办大学、办学院就是办专业。从大的方面来说,人们常说人生有限,只能用有限的时间求得一技之长。从历史上看,随着社会分工的细化,社会职业越来越多,大学的专业也越来越多。学生学习就是为了学得专业特长、通过专业特长来谋一份职业,通过职业来回报社会和为社会服务。由此,好大学必定有好专业,王牌专业来支撑。建一批好专业、王牌专业,对于吸引一批优秀生源、培养王牌学生,对于增强学校的实力和知名度,都具有十分重要的意义。  

南京大学校长陈骏:提高高等教育质量的突破口在人才培养

提高高等教育质量的突破口在人才培养。人才培养模式改革是一项长期而艰巨的任务,既不能简单图快,也不能头痛医头、脚痛医脚,必须在坚决破除不利于人才培养和成长的体制机制障碍的基础上,综合改革、辨证施治。学校充分认识到按教育规律管教学、确立一整套教学管理体系的重要性,力图通过制度保障推进本科教学改革,努力在增加教学投入、加强教学队伍建设、健全教学组织机构上用心思、下功夫、谋实效。

中国人民大学原校长纪宝成:大学要坚守学术本位追求真理培养人才

提高高等教育质量,应当树立五种观念——学术本位、人才培养、内涵提高、德智体美、面向全体。这五种观念对提高人才培养质量具有重要意义。高等学校的本质规定性就是人才培养,没有人才培养这一条就不能叫学校。当前一些高校不同程度地出现功能错位,把最核心的任务放在最次要的位置上。要厘清观念、更新观念,牢固树立人才培养是高等学校核心任务这样的观念。这个观念不能动摇,不能改变。

河南理工校长邹友峰:协同创新"孵化"创新人才

协同创新是培养创新型人才的“孵化器”,也是推进高校与经济社会发展紧密结合的有效抓手。高校要与行业结合,与地方结合,与大企业结合,与科研院所和高校之间合作,在满足人民需要中实现自身发展。学校将借国家大力推动协同创新的机遇,深入实施社会服务支撑计划,学校目前已规划了土地资源综合检测与生态恢复、机电装备与精密制造、绿色新材料等12个校校、校所、校企和国际合作的协同创新中心,努力为加快中原经济区建设和促进国家能源工业持续健康发展做出更大的贡献。(《中国教育报》2012-12-17

省情信息

人民政协理论纳入省委党校教学计划

18,人民政协理论列入党校教学计划暨广东省人民政协理论研究会工作站及出版政协专刊签约仪式在省政协举行。仪式由省政协主席黄龙云主持。省政协秘书长、省人民政协理论研究会会长杨懂代表省政协理论研究会分别与省委党校、省社会主义学院、中大、华南理工大学4个理论研究会工作站和《学术研究》、《岭南学刊》负责人签约,共同推进人民政协理论的研究和相关成果的发表。(《南方日报》2013-1-9

广东省新兴经济体研究会成立

近日,广东省新兴经济体研究会在广州成立,并举行了第一次会员大会。大会投票选举了研究会领导机构,广东工业大学党委书记苏一凡当选为名誉会长,广东工业大学新兴经济体研究所所长蔡春林教授当选为会长。广东省新兴经济体研究会是由广东工业大学、华南农业大学等单位发起并组成的国内首家省级新兴经济体研究会。(《信息时报》2013-01-08

广东石油化工学院与中山大学签订帮扶合作框架协议

根据该协议,中山大学法学院将在科研项目申报方面,给予广东石油化工学院文法学院必要的指导和帮助,在具有地方特色的项目上可以联合申报,共同完成。经中山大学法学院审核,对符合条件的广东石油化工学院文法学院教师可聘任为该校法学院硕士研究生共同指导教师。双方还达成了交换生协议,每年互派学生进行一定期限的交流合作,互相承认相关课程的学分。此外,双方将在人才培养、学科建设、实践(实习)基地建设、学术交流、资源共享等方面进行广泛的合作与交流。(广东省教育厅网站2013-1-9