高教信息摘要 (2012年9月)

时间:2012-09-29

领导讲话

刘延东:加快发展教育科技事业

中共中央政治局委员、国务委员刘延东914在广西调研时强调,全面实施科教兴国和人才强国战略,切实把教育科技摆在优先发展的位置加快推进,努力培养更多优秀人才,持续增强区域创新能力,支撑民族地区跨越发展、科学发展。认真落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,把教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础性工作,完善教师考核评价和激励保障制度,建设一支高素质的教师队伍。按照中央关于深化科技体制改革、加快国家创新体系建设的决策部署,突出企业技术创新主体地位,强化政产学研用紧密结合,发挥地方在区域创新中的主导作用,加快实现创新驱动发展。(教育部网站2012-9-15

袁贵仁:选择一批学院作为高校改革特别试验区

针对如何解决中国拔尖创新人才缺乏的问题,袁贵仁表示,将在部分高校推行试点学院改革,选择一批学院作为高校改革特别试验区,进行招生制度、培养模式、治理结构、教师聘任等方面的改革,创造一个全新的育人环境,争取尽快在培养创新人才方面有所突破,取得较大进展。(中国新闻网2012-9-18

杜玉波:关于创新人才培养的几个问题

教育部党组副书记、副部长杜玉波认为:提高高等教育质量,首先是提高人才培养质量。对高水平大学来说,尤其体现在创新人才培养上。但是,创新人才培养不足是我国高等教育的突出问题。当前主要从6个方面入手找到突破的路径:突出人才培养适应经济社会发展需要的导向;完善创新人才选拔体系;建立杰出人才培养的特殊机制;加快推动研究生教育改革;加大对人才培养的保障力度;改进人才培养质量的评价方式。(教育部网站2012-8-30

杜占元:按计划推进今年教育各项重点工作

近日,教育部副部长杜占元在广西调研教育信息化工作时指出:一是要高度重视,为十八大召开营造良好氛围。二是要抓住工作重点和关键点,提前做好预案,及时掌握情况,及时解决问题。三是要重点做好学生思想教育工作,正确引导学生表达爱国热情的方式方法。四是持续推进教育改革,按计划、按部署推进今年教育各项重点工作。(《中国教育报》2012-9-6

人才培养

科教结合协同育人行动计划启动

教育部、中科院829在北京联合启动实施“科教结合协同育人行动计划”。该计划首批将有80余家中科院研究所、50余家高校参加,每年将有15万名以上的研究生、本科生参与其中,有1800多人次院士、科学家、教授到高校授课,到中学开设科普讲座。(《中国教育报》2012-8-30

渤海大学“分流培养”让学生有五次转专业机会

分流培养、兼顾创业、分类设计、注重差异,是该校近来探索的本科生人才培养模式。学校细化了本科生分流培养模式,建立研究型和适用型两个基础性的学习和培养动态平台,给学生提供五次申请转专业的机会。学生入学时即可自主选择研究型培养模式或适用型培养模式。在其后的发展过程中,两个类型之间在一定条件下可以相互转换或者调剂。学生在校学习时间分为通识教育、专业教育、开放教育(适用)、专业实践四个阶段。并采取教考分离的办法,促进学生学习方式的转变。(《中国教育报》2012913

沈阳师大新学期起所有新生均享有转专业机会

今年秋季开学,沈阳师大放开57个本科专业任学生选择,给所有学生提供申请转专业的机会和权利。目前,该校是辽宁省高校中唯一对所有学生实行转专业政策的学校。(《中国教育报》201294

复旦全面推行通识教育

复旦大学全面推行通识教育,本科教育中全面推行住宿书院制度。该校的本科生在4年的学习中,除需要接受各专业院系教育外,还需以“住宿书院”为单位,开展“第二课堂”的学习。此外,复旦大学将对已经开设的百门通识教育核心课程进行评估,淘汰质量差的课程。书院更注重自身的文化建设、空间塑造和价值导向,以弥补原有本科教育体系的不足,而各专业院系则负责学生的学籍管理、专业教育和思想政治教育,包括注册、选课、成绩管理等。(《中国青年报》2012-9-18

厦门大学博士生将推行导师组联合培养管理办法

厦门大学今年不招收在职博士生,新招收的700多名博士研究生全部实行脱产学习。学校改革导师招生培养的模式,推行导师组联合培养的管理办法,考生在报考阶段不需要确定导师,被录取后由导师组负责指导培养。(广东省教育厅网站2012-814

高教动态

国务院颁布《教育督导条例》

根据中国政府网公布的国务院令,《教育督导条例》已经2012829国务院第215次常务会议通过,自2012101日起施行。条例分为总则、督学、督导的实施、法律责任及附则等5章。对法律、法规规定范围的各级各类教育实施教育督导,适用该条例。(中央政府门户网站www.gov.cn 2012917

中国今年教育投入将达2.2万亿

教育部部长袁贵仁近日表示,预计今年国家财政性教育经费将达到2.2万亿,比去年增加6000亿左右,4%目标能如期实现。另外,袁部长提出要关注民生,大力促进教育公平。切实缩小教育差距。加大农村地区薄弱学校改造力度。鼓励大学毕业生和优秀教师到农村任教,通过增加中西部地区招生名额、在贫困地区实施定向招生等措施,提高中西部地区和贫困地区高考录取率。(中国网2012-96

学生体质将成高校评价指标

教育部会同国家发改委、国家体育总局等共同起草的《关于加强学校体育的若干意见》即将出台。今后将进一步加强学生的体质健康测试工作并对外公布,将把学生体质健康状况纳入对学校整体工作的评价体系,促使学校开足体育课程,提升学校体育的质量。(《中国青年报》2012-9-17

2011年全国高等教育毛入学率达26.9%

据教育部发布的《2011年全国教育事业发展统计公报》,2011年,全国各类高等教育总规模达到3167万人,高等教育毛入学率达到26.9%,全国共有普通高等学校2409(含独立学院309),成人高等学校353所。全国招收博士生6.56万人、硕士生49.46万人,毕业博士生5.03万人、毕业硕士生37.97万人。普通高等教育本专科共招生681.50万人,比上年增长2.98%;在校生2308.51万人,比上年增长3.44%;毕业生608.16万人,比上年增长5.69%。(教育部网站2012-831

直属高校国家教改试点项目实施专项检查工作启动

教育部925在京召开直属高校国家教育体制改革试点项目实施和“三重一大”(重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金运作)决策制度执行情况检查工作动员部署会。此次专项检查工作于9251025展开,15个检查组将分赴18个省市的75所直属高校开展工作。(《中国教育报》2012-9-25

过半行政村将配大学生村官

近日,中央组织部、教育部等下发了《关于进一步加强大学生村官工作的意见》,明确提出了大学生村官工作的总体目标规划要求,主要有三条:一是明确选聘规模。到2015年,全国一半以上行政村配备大学生村官。二是明确培养使用目标。经过35年努力,力争各行政村、乡镇、县(市、区)均有大学生村官工作经历的领导班子成员。三是拓宽发展渠道。积极向国有企事业单位、非公有制经济组织、社会组织等各行各业输送优秀大学生村官。(新华网2012-9-12

陕西建立高校家庭经济特困生全程全部资助制度

陕西省教育厅要求各高校制定特困学生资助管理制度,按照坚持特困学生认定标准,全程全部资助的原则,帮助困难学生顺利完成学业。这些资助措施包括设立特困学生资助专项经费;做好特困学生奖助学金的评选发放工作;进一步加强勤工助学工作;对特困学生开通绿色通道;广泛动员社会力量,多渠道筹集资助资金和做好家庭经济特困学生的资助育人工作等。(新华网2012-9-3

校园信息

 “四不”将成北京师范大学中层行政干部应聘条件

北京师范大学拟建立学校管理队伍的全职化制度,让更多优秀的人才参与到管理工作中来,不断提高学校的管理水平。在选拔学校行政职能部门干部时,要求其在任期内做到四不(不申报新课题、不招新研究生、不申报任何教学科研奖、不申报院士),真正使双肩挑全管理。还将建立学校管理人员的激励保障制度、学校管理者履职情况的反馈与督导制度、管理队伍的动态调整与退出制度。(《中国青年报》2012-08-21

 “生猪健康养殖协同创新中心”在华中农业大学成立

98,全国首家生猪健康养殖协同创新中心在华中农业大学成立。农业部国家首席兽医师于康震和湖北省政协副主席仇小乐共同为中心揭牌。中心管理委员会主任华中农业大学邓秀新校长向科学技术咨询委员会副主任和委员颁发了证书。

该中心由华中农业大学、中国农业大学、华南农业大学3所高校共同组建,将与广东温氏食品集团有限公司、北京大北农科技集团股份有限公司、广西扬翔股份有限公司、海口农工贸(罗牛山)股份有限公司、武汉科前动物生物制品有限责任公司5家行业优势企业合作,合力打造猪品种培育与繁殖平台、猪病防控平台、猪营养与饲料平台、养猪自动化与环境控制平台4个平台,通过协同创新,统筹基础研究、战略高技术研究、核心共性关键技术研究、成果转化与推广领域的各项资源与成果,以培育优良品种、提供安全食品、生产绿色饲料、实现环境友好为目标,在协同创新中自我发展,支撑我国生猪健康养殖发展对人才、理论、产品、技术的需要。

中心主任、华中农业大学的陈焕春院士介绍,生猪健康养殖并不仅仅指健康,而是包括了生猪养殖的品种、疾病控制、饲料、设备和环境五大问题。同时也研发一些新兴技术,如利用猪的排泄物进行沼气发电。三校领导和专家在大会上介绍中心简介,并就研究内容、创新项目、发展前景作了精彩的讲话,我校陈志强副校长、罗锡文院士在大会上也相继发言。中心的专家和企业代表审定了科学技术咨询委员会工作条例、中心岗位和招聘方案。(华南农业大学高教所2012-9-20

专家观点

瞿振元:建设教育强国重点强高等教育

中国农业大学党委书记瞿振元:建设高等教育强国是重要的国家战略。高等院校应抓住机遇,加快建设步伐。高等教育体系建设涉及规模、质量、结构、效益、公平五个主要变量,它们相互联系、相互影响,其中质量是核心。提高高校的教学质量,首先要抓两个观念的转变,一个是重专业教育,轻基础教育的观念;一个是重专业性学科建设,轻基础学科建设的观念。我国提高高等教育人才培养质量,需要加强两项工作。一个是加强基础学院的基础学科建设,二是加强专业学院的教研转化工作。(《人民日报》2012829

韩启德:人生要有方向 但无法规划

全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德:人生没法规划,但是要有方向,要做一个好人,一个对人类有贡献的人。学生可以通过参加社团、社会实践来锻炼个人能力和综合素质,但一个大学生到了社会上,仍会有一个转变的过程。当下不少大学生在大学的时候老想着走向社会的事,不能静下心来多读点书, 这值得忧虑。年轻人如果有志气成大事,就要去打先锋,到基层去。未来的高层管理者一定要有基层工作经验。(《中国青年报》2012-9-24

省情信息

暨南大学明年拟推研究生“菁英学子计划

暨南大学拟于明年推出研究生菁英学子计划,对优秀研究生及其科研创新进行奖励,单项奖励金额最高可达20万元人民币。该计划由优秀本科推免生科研创新培育计划优秀硕士研究生科研创新计划优秀博士研究生攀登计划研究生高水平科研论文奖励计划优秀学位论文评选及奖励计划5个子项目组成,旨在吸引研究生优质生源。此外,提博士研究生申请学位的门槛,博士研究生须发表一篇A类期刊论文方可申请答辩。(中新网2012-9-26

中山大学与粤海洋渔业局签协议 共谋海洋经济发展

中山大学和广东省海洋与渔业局926在广州签署战略合作框架协议。双方将在加强海洋政策研究合作、共同推进建立海洋生物天然产物化合物库、共同建设高水平海洋科技创新平台、加强海洋技术研发合作、加强人才培养合作等五个方面将加强合作,共同推进广东海洋经济发展。(中国新闻网2012-9-26

汕头大学与中国移动汕头分公司签署战略合作协议

918,汕头大学和中国移动汕头分公司签订了战略合作协议。双方合作顺应国家高等教育信息化的要求;推动信息技术与高等教育深度融合,创新人才培养模式;顺应广东省教育信息化的发展趋势。双方根据校企联动、优势互补、支持教育、协同发展的基本原则,探索一条教育与企业共赢发展的新路。(广东省教育厅网站2012-9-25