高教信息摘要 (2012年1月)

时间:2012-05-25

领导讲话

温家宝:民办大学要依法准入 国家要增加教育投入

2610日,国务院总理温家宝在中南海听取社会各界人士对《政府工作报告(征求意见稿)》的意见和建议。在谈及教育问题时他表示,国家要增加教育投入,民办大学要依法准入,其享受的政策应该同公立大学一样。(中新网2012-2-13

刘延东:全面提升学位与研究生教育水平

228,中共中央政治局委员刘延东在国务院学位委员会第二十九次会议上强调,要落实教育规划纲要,优化学科专业布局,创新人才培养模式,完善管理监督机制,全面提升高层次人才培养质量,在建设中国特色、世界一流的学位与研究生教育进程中迈出更大步伐。(中国政府网2012-02-29

袁贵仁:全面落实提高高等教育质量的政策措施

17,教育部部长袁贵仁在2012年全国教育工作会议上讲话时指出,全面落实提高高等教育质量的政策措施。一是系统部署。颁布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,启动实施《高等学校创新能力提升计划》。二是优化结构。发布新的本科专业目录和专业设置管理规定,引导高校设置国家战略性新兴产业发展急需的相关专业。三是健全保障。推动建立普通本科教学质量国家标准、行业人才培养评价标准和高校专业人才培养标准。改进教学评估,强化高校自我评估,实行院校分类评估,开展专业认证试点,探索专业国际评估。建立常态数据库和本科教学质量年度报告发布制度,推动“211工程”建设高校向社会公布本科教学质量年度报告。四是深化改革。建设协同创新平台,促进产学研用结合,提升高校创新能力和服务经济社会发展能力。主动与科研部门、企业和国外大学合作,探索建立联合培养人才的新机制。五是促进协调。启动实施中西部高等教育振兴计划。加大东部高校对口支援西部力度。加强地方本科高校建设,扶持有特色的地方高校发展。(教育部网站http://www.moe.gov.cn/

杜占元:提高高校办学水平为经济社会发展服务

近日,教育部党副部长杜占元指出高校要抓住机遇,转变观念,积极谋划,乘势而上,努力提高办学水平和教育质量;把提高高等教育质量当作一项战略任务,把学校从规模外延式扩张转变到质量内涵式发展的轨道上来;突出机制创新,不断探索高等教育人才培养新机制,建立协同创新的新机制,大力推动科教结合;突出办学特色,加强优势学科建设,为促进区域创新和社会发展作出贡献。(《中国教育报》2012-02-13

政策法规

教育部等七部门出台加强高校实践育人工作意见

教育部等七部门近日联合下发《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》,明确提出,各高校要坚持把社会主义核心价值体系融入实践育人工作全过程,把实践育人工作摆在人才培养的重要位置。《意见》要求,高校要加强实践育人工作总体规划,把实践育人工作纳入教学计划,系统设计实践育人教育教学体系,规定相应学时学分,确保实践育人工作全面开展。区分不同类型实践育人形式,制定具体工作规划,在强化实践教学环节、深化实践教学方法改革、把军事训练作为必修课认真组织训练、系统开展社会实践活动等方面深入推动实践育人工作。(《中国教育报》2012-02-04)

教育部今年将投入八亿元提升本科教学质量

教育部将投入8亿元提升本科教学质量与支持教学改革工程,支持部分高校实施专业综合改革试点项目、大学生创新创业训练计划项目以及校外实践教育基地项目等,以进一步深化本科教育教学改革,提高本科教育教学质量,提升人才培养水平。(教育部网站2012-1-2

人才培养

E+双专业一体化复合型人才培养模式

武汉工程大学成功实施了英语+专业E+)双专业一体化复合型人才培养模式,并于2009 12月获批“E+”国家人才培养模式创新实验区。该模式的人才培养目标是:基础宽厚、知识面广、学有专长,以英语为工具,以专业为方向,专业与英语均是强项的高素质复合型国际化人才,毕业时授予双学士学位。设置的原则是:需求导向原则和学科优势原则。开设了英语+法学、英语+市场营销、英语+化学工程与工艺、英语+软件工程,取得了良好的人才培养效果。(教育部高等学校教学指导委员会通讯2012年第2期,2012-02-10

同济大学开展以卓越人才培养为目标的探索实践

培养模式:“4+M+3”,本科硕士博士贯通培养。4”指本科阶段培养;“M”指硕士阶段培养,对不同的专业M可为22.53”指博士阶段培养。建立了以前拓、外联、后延为内涵的人才培养三大战略联盟:建立大学与中学联盟,实现人才培养适度前拓;建立校企联盟,形成校企联合培养新机制;与国外知名高水平大学建立合作联盟,实现中外高水平大学间学生交流、学分互认和联合培养。

生源计划:与中学有效衔接。与近百所重点高中签署协议,选派教师到这些高中开设课程;选拔考生来校参加各类大学生学科竞赛。

拔尖人才培养:新生参加名师科研。选择生命科学、海洋科学、物理学设立拔尖学生培养试验基地。为每位学生制定个性化培养方案;激发学生科学探索兴趣。

课程改革:研讨式逐渐铺开。奖励了12间方便互动、探究的教室,推进卓越课程计划实施;与企业共建校企联合课程62门;启动了模块化国外专家引智支持计划,聘请外籍教师开展模块化教学。

实践训练:开发创新潜力。本科生承担的国家级大学生创新训练计划项目累计已达381,校级计划1732项,覆盖全校70%的本科生。2011年本科生参加各类竞赛71项,获国家级二等奖以上296人次,省部级一等奖98人次。(《光明日报》2012-1-11

清华大学实行一项特殊的博士生培养计划

清华大学同意该校著名的韩美林教授今年实行一项特殊的博士生培养计划:他招收的这批学生不用学习外语,而是跟他学习中国文化。韩美林认为,如今的很多科学天才和艺术天才,都是因为考不过外语而被毁掉的,而他推行这种教育模式,就是试图在个人能力范围内扭转这一局面。(新华网http://news.xinhuanet.com/edu

高教动态

国家三大科技奖励高校占七成

2011年度国家科学技术奖授奖项目中,全国高等学校共获得国家三大奖214项,占总数的72.5%。广东省获4项自然科学奖二等奖(一等奖空缺)。我校参与的有机固体废弃物资源化与能源化综合利用系列技术及应用”获得国家科学技术进步二等奖。(中国科学院网站2012-2-16

教育部公布2011高等学校本科专业设置审批结果

本次公布的高校新设置或调整的本科专业1850个,不同意设置或调整的401个;需考察的医学类本科专业6个;同意撤销的32个。(教育部网站2012-2-14

上海将设立基金鼓励高校向社会募资办学

上海筹划设立5亿至10亿元规模的基金,鼓励高校向社会募集办学资金,发展高等教育。高校每向社会募集到一元钱,政府将从基金里配套一元,让一元钱的财政投入发挥两元钱的办学效能,高校和政府双双获益。(《中国教育报》2012-2-18

7所高校增设14个第二学士学位专业

教育部214批复西南交通大学等7所高校增设14个第二学士学位专业。这些专业为:中国少数民族语言文学、治安学、英语、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、交通运输、工业工程、工程管理、公共管理、工商管理、汉语言文学(2个)、应用心理学。(教育部网站2012-2-24

上海18个高校本科专业被列入2012年度预警名单

近日,上海市教委将18个本科专业列入2012年度预警专业名单,招生计划缩减10%。受预警的18个专业毕业生连续3年以上签约率低,且在上海高校布点较多。具体为社会工作、社会体育、广告学、艺术设计、表演、动画、播音与主持艺术、广播电视编导、信息与计算科学、材料化学、电子信息工程、网络工程、信息显示与光电技术、食品质量与安全、国际商务、公共事业管理、劳动与社会保障、会展经济与管理。(《中国教育报》2012-2-4

国内高校首次尝试教学资源跨省共享

由苏浙沪三地政府联手推出的长三角高校交流生计划本学期启动。首批来自浙江大学等高校的18名学生日前抵沪,他们将在上海开展为期半年的游学生涯。游学期间,高校间学分互认,费用则由各地政府承担。这是全国跨省市高校间优秀教学资源共享的首次尝试。(《人民日报2012-2-27)

北京市“卓越工程师教育培养计划”高校联盟成立

近日,北京16所高校组成卓越工程师教育培养计划高校联盟。联盟成立以后,将在北京市教委的指导下,推动实验室开放、实践基地共享、教师交流互访、学生联合工程创新训练等实质性合作。(《中国教育报》2012-1-9

江苏高校对学术不端“零容忍”

江苏省近日印发《关于进一步加强全省高等学校学风建设的意见》和《江苏高等学校学术不端行为调查处理规程》,严惩学术不端行为,对高校师生的学术不端行为一律记入其个人诚信档案,对经查实存在严重学术不端行为的个人和集体实行“一票否决”制度。(《中国教育报》201224

湖北高校独立学院申请自授学士学位权

湖北省制定了《湖北省独立学院申请新增学士学位授予单位和专业审核办法》。全省高校独立学院都将依此申请学士学位授予权,取得学士学位授予权后可以自己颁发学位。此前,独立学院学生毕业证书由独立学院发放,而学士学位则由校本部授予。(新华网2012-2-19

陕西安排涉农专业大学生到基层开展技术服务

陕西将在今年继续开展大学生助理派驻工作,组织涉农专业大学生赴农业企业、养殖场、农民合作社等参与经营管理、开展技术服务,推动派驻单位的管理规范化、信息化,并开展大学生毕业见习和暑期社会实践。(新华网2012-02-02

上海将建上海纽约大学

上海市目前正在筹建上海纽约大学。上海市有关负责人表示,建设上海纽约大学, 就是要把国外的先进教育理念引进来,以开放促改革,推进现代大学制度的建立。(凤凰网2012-2-28

校园信息

浙江大学:为人文学科教师提供良好的科研环境

改革职称评定条件。在2008年发布的教师评聘工作实施办法中,明确教师在申报高级职称时不再统计发表论文的数量,要求对取得的标志性成果或主要学术成就,进行客观的描述或评价。同时,将不同学科高级职称的聘任条件制定权限下放给院系。增加岗位津贴。2010年起实施人才队伍建设计划,给每位教授每人每年增加12万元不等的岗位津贴,重点支持文史哲学科领军人物、骨干教授和青年学者。(《人民日报》2012-2-3

清华大学:为青年人才发展提供广阔空间与舞台

实施221”计划,聚焦青年教师培养。到2020年引进杰出的海外教授、副教授200名,支持校内从事基础研究的青年人才200名,支持优秀学术团队中的中青年领军人才100名。对人选者实行优劳优酬的分配机制。同时,在科研经费和设备、研究生名额等资源分配上向高层次人才倾斜。学校单独设正高级岗位,为特殊人才预留渠道。2006年起,试点选聘优秀副教授担任博士生导师。②加大对国家“千人计划”引进的配合支持力度。到201112月清华共入选国家千人计划53人。③坚持党管人才,改革创新再上新台阶。在学校党委统一领导下,成立了人才工作领导小组和队伍建设领导小组。专门成立青年教师工作小组,深入调研后,提出了加强和改进青年教师工作的具体措施。(《光明日报》2012-1-10

专家观点

朱善璐:大学,有精神方成气象

北京大学党委书记朱善璐认为:大学文化的核心是大学精神。大学,本质上是文化机构,是传播文化,以文化人、以文育人的地方。大学精神往往内化为大学的操守与观念,外化为培养人的实践与大学的社会贡献。弘扬大学精神需坚守底线与操守。大学要始终坚守与追求进步的、向上的文化。坚持育人的目标不动摇,坚持以天下为己任。自觉抵制社会上侵蚀高等教育健康发展和大学精神的观念、思潮,反对大学里存在的浮躁、浮华、浮夸如学术造假、急功近利、拜金主义等现象。大学应追求进步,开风尚之先。大学应当带领学生与教师,不断追求新的进步,不断向上发展。坚持科学与民主的精神。发挥大学的引领功能,引领科学,引领思想,引领风气,引领学术,引领制度创新,引领社会的发展与进步。(《人民日报》2012-2-17

陈吉宁:大学的根本不在“大”

20121月开始任清华大学校长的陈吉宁认为:大学的根本不在“大”,而在“学”,在于学生、学者、学术、学风。学生为本,即育人是大学的原初使命和根本任务,本立而道生。学者为先,没有善于治学育人的一流教师,就没有一流的大学。学术为基,研究是现代大学最重要的特征,它使大学成为社会探寻未知世界的重镇。学术导向,始终引领着大学不断创新。学风为要,学风是大学文化底蕴、办学理念和治学态度的集中反映,一流的大学,必先有一流的学风。世界一流大学建设绝不能急功近利,更不能片面追求各种大学评价的量化指标,而要正确把握办学规律和要素,注重内涵建设,着力提高发展质量。(《人民日报》2012-2-21

杨福家:建一所一流的民办大学

中国科学院院士、复旦大学前校长、出任世界名校英国诺丁汉大学校长的首位中国人——杨福家在给政府工作报告提意见时说,希望我们国家建立一所一流的民办大学。这所大学以学生为中心,建住宿学院,有一批德高望重的教师与学生住在一起,担任导师;以小班教学为主、讨论为主,教师与学生在课堂上有同样的发言权;重视第二课堂,建立丰富多彩的学生社团,广泛参加社会实践,培养学生广阔的视野。反对把专升本、本升研作为民办高校的追求,也反对三本朝二本走、二本向一本跑。(中国教育在线http://minxiao.eol.cn/

省情信息

我省部署2012年度教育工作

2162012年度全省教育工作会议在广州召开。会议提出,要全面贯彻落实教育规划纲要,推进我省教育事业优先发展、科学发展。省教育厅厅长罗伟其全面总结了2011年全省教育工作,并对2012年教育重点工作进行了部署。他强调,要继续围绕国家优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,进一步坚持统筹谋划、全面创优、积极解难、深化改革、加强保障、营造环境的工作原则,突出重点抓关键,坚持分类指导,在欠发达地区,以创建教育强市(强县、强区、强镇)为抓手,全面推进教育强省建设;在发达地区,以推进教育现代化示范区为抓手,全面推进教育现代化建设,同时全面推进高等教育创新强校工程建设,为打造南方教育高地奠定基础。(省教育厅网站2012217

3高校获1750万资助

在教育部2012年度本科教学工程项目名单中,广东共有中山大学、华南理工大学和暨南大学3所大学入列,共将获资助1750万元。(《南方日报》2012-2-22

华南理工大学获批4个国家级本科专业综合改革试点项目

12,教育部公布“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目。华南理工大学是广东省唯一一所获专业综合改革试点项目立项的高校,共有电气工程及其自动化、电子科学与技术、软件工程、土木工程4个专业获批。(教育部网站2012-1-2